Manifest de l’escola conscient Terra

Terra és l’escola on ens hagués agradat anar a tots els adults que formem part d’aquest meravellós projecte. Alhora, hem preguntat a centenars d’infants i joves com creuen que haurien de ser les escoles per créixer i desenvolupar-se d’una manera realment feliç. A tall de resum, entre tots hem elaborat aquest decàleg de l’educació conscient, que esdevé el nostre manifest.

L’essència de la nostra metodologia pedagògica:

1. Els infants són llavors. 

Cadascun d’ells neix amb una intel·ligència única i una essència diferent. La nostra funció és crear les condicions adients per tal que creixin i floreixin de forma orgànica.

2. Els mestres són els jardiners 

Acompanyem als infants amorosament i amb respecte per tal que descobreixin què és el que veritablement els motiva i desenvolupin tot el seu potencial innat.

3. L’escola és terra fèrtil. 

L’arquitectura dels espais i els ambients on els infants i joves realitzen els seus processos d’aprenentatge són harmònics, flexibles i inspiradors. Són “el tercer educador”.

4. L’amor és el millor adob. 

Acompanyem de forma amorosa als infants i joves per tal que aprenguin a gaudir d’una autoestima sana, s’estimin incondicionalment i sàpiguen estimar i respectar els altres.

5. La felicitat és el fruit. 

La nostra finalitat és que els infants i joves aprenguin a ser feliços per si mateixos, descobreixin quin és el seu autèntic propòsit i sàpiguen afrontar els desafiaments de la vida amb consciència i saviesa.

6. L’educació és plural, mixta i personalitzada. 

Ajuntarem a infants d’edats diverses per tal que es recolzin els uns en els altres, adaptant-nos a les necessitats individuals de cadascun d’ells durant el seu procés evolutiu.

7. L’aprenentatge neix de la curiositat. 

No imposem deures Estimulem “volers”. Els projectes que els infants i joves emprenen són per pròpia iniciativa, motivats per la seva curiositat i desig d’aprendre.

8. S’aprèn fent i experimentant. 

Fomentem tota mena d’activitats relacionades amb el cos, la ment i l’esperit per tal que els infants i joves sàpiguen qui són i què volen fer amb la seva vida de forma intuïtiva i vivencial.

9. L’esforç sorgeix de la motivació. 

Acompanyem a infants i joves per tal que descobreixin què és el que veritablement els agrada (passió), tenen traça (talent) i els motiva (propòsit). Tota la resta bé per afegit.

10. Les avaluacions són 360° i sempre amables. 

No fem exàmens ni utilitzem les tradicionals notes per avaluar. Fem servir mètodes d’avaluació qualitativa i amb seny per a mesurar el creixement de cada infant. A més els infants també avaluen als seus acompanyants.